Nu kan du se vilka evenemang som ordnas inom SPERES nätverk!
Nätverkets kalendrar
Nu är en ny och omfattande uppdatering av Inklusionshandboken färdig. Denna gång skickar vi inte ut materialet, utan det finns under rubriken Material>Inklusionshandbok varifrån man kan ladda ner det. Det är fråga om 11 helheter varav en stor del har helt nya rubriker och därför ingen specifik plats i den ursprungliga innehållsförteckningen.
Dyslexi, dvs. läs- och skrivsvårigheter, är ganska vanligt - 6-10 procent av finländarna har svårigheter att läsa eller skriva. På den nya webbplatsen dyslexi.fi, som är särskilt riktad till unga, finns grundläggande information om svårigheterna, hur de yttrar sig, hur de testas och vilka hjälpmedel och stödmetoder det finns. På webbplatsen kan man också göra ett snabbtest som indikerar om man eventuellt har läs- och skrivsvårigheter.
I dag sprider sig en obehaglig tolkning av ordet ”ansvar”. Att alla ska ta ansvar för sitt eget liv låter förnuftigt och bra. På pappret. Men om man inte klarar det? Om man är handikappad? Om man är gammal och sjuk? Om man är alltför ung?
Läs mera
Svenska skolan för synskadade/SPERES har gett ett utlåtande gällande Justitieministeriets betänkande om teckenspråkigas språkliga rättigheter. I utlåtandet har man främst inriktat sig på frågor som berör finlandssvenska teckenspråkiga barn och unga. Omedelbara åtgärder krävs för att trygga deras rätt till sitt modersmål.
Läs mera
I dag när intoleransen mot allt som uppfattas som annorlunda tycks ha blivit ett politiskt trumfkort kan det vara intressant att ställa sig frågan hur vi definierar det avvikande. Vad är ”normalt”? Vem är normal? Och vem bestämmer vem som är normal?
Läs mera
Det har sagts att det är en lottovinst att födas i Finland. Men vinstsumman utfaller ganska olika beroende på i vilken del av Finland man bor. Särskilt påfallande blir olikheterna för dem som lider av något slag av funktionsnedsättning eller som är i behov av särskilt stöd.
Läs mera
Somliga behöver mer är ett fortbildningsprojekt som finansieras av Utbildningsstyrelsen. Projektet genomförs under åren 2010–2012 i SPERES regi.
Läs mera
Tidningen Läraren tar upp en intressant diskussion med anledning av att många lärare säger sig uppleva en ökad aggressivitet bland allt yngre elever. En aggressivitet som tar sig uttryck i handgripligheter mot lärare och andra vuxna.
Läs mera
Håller vi på att skapa ett samhälle där alla som inte är i psykisk och fysisk toppform ska gå omkring med en prislapp om halsen och skämmas?
Läs mera
Inklusion innebär ett steg vidare från integrering. Inklusion innebär att vi har ett enda skolsystem för samtliga elever. Det övergripande målet är alltså klart: det är närskolan som ska vara det första alternativet för en elev med funktionshinder. Regeringens aktuella lagförslag om specialundervisning har utarbetats i den andan.
Läs mera
Direktionen vid Svenska skolan för synskadade (SSS) som samtidigt fungerar som högsta beslutande organ för SPERES har gett ett utlåtande om Undervisningsministeriets utredning gällande specialskolorna och sjukhusundervisningen sammanställd av Erkki Merimaa.
Läs mera
Det är inte länge sedan hela Finland upprördes av skotten i Jokela och Kauhajoki och krävde större satsningar på bland annat elevvård och vuxennärvaro i skolorna. Men i dag går så gott som samtliga kommuner in för att skära i timresursen och öka gruppstorlekarna. Undervisningsministeriets förslag om nya lagar gällande specialundervisning är därför mer än välkomna.
Läs mera
Undervisningsministeriets föreslagna nya satsningar på specialundervisning är mer än välkomna. Om den nya lagen verkligen efterlevs i kommunerna får vi en tryggare och bättre skola och lärare som är bättre rustade att hjälpa elever i behov av särskilt stöd. Speres riktar en vädjan till kommunerna om att de ska omsätta paragraferna om specialundervisning i praktiska insatser.
Läs mera
En arbetsgrupp tillsatt av Undervisningsministeriet har utarbetat en ny strategi för specialundervisning. Man räknar med att strategin börjar tillämpas i skolvärlden från hösten 2010, delvis i form av ändrad lagstiftning, delvis i form av projektsatsningar.
Läs mera
gällande abiturienter med syn- och hörselskada
Speres sände Studentexamensnämnden en skrivelse i april 2008 som nämnden svarade på i oktober. Speres gjorde en ny skrivelse i februari 2009. I mars 2010 hölls ett möte mellan Studentexamensnämnden och Speres och i mars 2011 var det dags för ännu en skrivelse. Nämnden har nu lovat att alla examensuppgifter hädanefter skickas till Celia för att ge de synskadade gymnasieeleverna bättre service och att olägenheterna för abiturienter med hörselskada kommer att diskuteras.
Läs skrivelsen från 16.3.2011 (pdf)
Se mera information om aktuella evenemang i vår HÄNDELSEKALENDER!